Summasimme vuoden kuulumiset ennen lomakautta. Meillä on monia mahdollisuuksia yrityksille auki koko kesän – hae mukaan! Toivotamme hyvää kesää! Hae mukaan Polku kansainvälisille markkinoille ja markkinoiden ymmärtäminen -yritysvalmennukseen Helsingissä 2.9.2019 klo 9-16. Valmennus toteutetaan englanniksi. Hakuaika päättyy 31.7. Hankkeemme tarjouspyyntö yritysvalmennusten toteuttamiseen on nyt avoinna Hilmassa! Haemme pääosin start-up-vaiheessa oleville yrityksille valmennusta kuudesta eri teemasta. Tarjoukset pyydetään 23.4. mennessä.

Hae mukaan Polku kansainvälisille markkinoille ja markkinoiden ymmärtäminen -yritysvalmennukseen Helsingissä 2.9.2019 klo 9-16. Valmennus toteutetaan englanniksi. Hakuaika päättyy 31.7. Tervetuloa kuuntelemaan ja jakamaan kokemuksia Helsingin nopeiden kokeilujen ensimmäiseltä kierrokselta aamukahvien merkeissä Robert’s Coffee Jugendiin! Tervetuloa aamukahvitilaisuuteen Helsingin kaupungintalon tapahtumatorille 7.5. klo 8.30-11. Tilaisuudessa kuulet tutkimustietoa ja käytännön kokemuksia ja havaintoja digitaalisista oppimisympäristöistä.

Miten kehittää lukiolaisten työnhakutaitoja? Tähän haasteeseen tarttuivat Helsingin kuvataidelukio ja Work Pilots -yritys, jonka kokeilun tuloksena lukio, sen oppilaat ja…

Tervetuloa ensimmäisille Helsinki Edtech Fair –messuille! Messuille voivat hakea mukaan koulutusratkaisuja kehittävät yritykset, jotka ovat kiinnostuneita yhteiskehittämisestä Helsingin kaupungin kanssa. Hae mukaan 10.4. mennessä! Tervetuloa kuuntelemaan ja jakamaan kokemuksia Helsingin nopeiden kokeilujen ensimmäiseltä kierrokselta aamukahvien merkeissä Robert’s Coffee Jugendiin! Uniikkiura Oy on ollut mukana nopeiden kokeilujen ensimmäisellä kierroksella lukiolaisten työelämätaitojen kehittämiseen liittyvän haasteen myötä.

Opetuspelit ja tulevaisuuden oppimisympäristöt -sparraustilaisuus yrityksille Pelialan yrittäjä – mitä jos laajentaisitkin koulutuksen ja opetuksen puolelle? Järjestämme Helsingissä valmennuksen pelialan…

Helsingin uudet nopeiden kokeilujen haasteet julkaistaan 6.11.2018 Helsingin nopeiden kokeilujen ensimmäinen kierros pyörähti käyntiin keväällä, ja nyt on toisen kierroksen aika –…

Kaupunginmuseon pienoismallin pelillistämishaaste oli innostava kokemus kaikille Alkuvuodesta 2018 Helsingin Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt –osahanke lähti selvittämään yhteistyössä Helsingin kaupunginmuseon kanssa…

Koronakriisi on vaikuttanut monen yrittäjän arkeen ennennäkemättömällä voimalla. Järjestämme 4.5.2020 edtech-yrittäjille verkkotyöpajan, jossa kootaan oppeja kriisistä selviämiseen, annetaan perustietoa kansainvälisestä myynnistä tämän poikkeuksellisen ajan keskellä sekä kootaan perustietoa eri rahoitusinstrumenteista. Koronavirustilanne on muuttanut kevään suunnitelmiamme oleellisesti. Tunnemme vastuumme ja koronaviruksen leviämisen ehkäisemiseksi, emme tänä keväänä toistaiseksi järjestä live-tilaisuuksia. Keväälle suunnitellut tapahtumat ja tilaisuudet siirretään mahdollisuuksien mukaan etäyhteydellä toteutettavaksi. Pyydämme tarjouksia 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt- hankkeen arvioinnista. Odotamme tarjouksia 20.2.2020 klo 16 mennessä. Tervetuloa tuotteen pedagoginen vaikuttavuus -yritysvalmennukseen 13.3.2020 Helsingissä. Käytännönläheinen koulutus tarjoaa työkaluja oppimistuotteen pedagogisen laadun ja käytettävyyden kehittämiseen. Vuosi lähenee loppuaan ja pian on aika hiljentyä joulun viettoon. Kokosimme kuluneen vuoden tapahtumia yhteen, mutta samalla suuntaamme myös jo katseet tulevaan vuoteen. Toivotamme kaikille rauhaisaa joulua ja onnea vuodelle 2020! Tule mukaan kuulemaan oppeja IoT- ja avoimen datan piloteistamme eri puolilta Suomea. Työpajan tavoitteena on yhdessä pohtia, miten uutta syntyvää tietoa saa hyödynnettyä yritysten liiketoiminnassa, ja mitä haasteita näihin teemoihin liittyy. 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt -hanke lähti alusta saakka murtamaan raja-aitoja yritysten ja koulujen välisestä yhteistyöstä. Toiminnan edetessä tavoitteessa on saavutettu merkittäviä edistysaskeleita. Kouluja on avattu kokeilualustaksi yrityksille nopeiden kokeilujen ohjelman myötä. Helsingin kaupunki aloittaa yhteistyön lasten liikkumista edistävän Reima Oy:n kanssa. Oppilaiden liikkumiseen kannustava ReimaGO on uusin käynnistyvistä EAC-kokeiluista. Helsingissä yhteiskehitettiin Subsoccer-peliä osana nopeiden kokeilujen ohjelmaa. Lue tarkemmin kokeilun tuloksista ja kokemuksista!

Helsingin koulujen kokeilualustan aamukahvit 3.12.2019 Tule kuulemaan yritysten opit ja kokemukset piloteistaan Helsingin kaupungin peruskouluissa ja lukioissa. AIKA: tiistai 3.12.…

This author has written 39 articles Koronakriisi on vaikuttanut monen yrittäjän arkeen ennennäkemättömällä voimalla. Järjestämme 4.5.2020 edtech-yrittäjille verkkotyöpajan, jossa kootaan oppeja kriisistä selviämiseen, annetaan perustietoa kansainvälisestä myynnistä tämän poikkeuksellisen ajan keskellä sekä kootaan perustietoa eri rahoitusinstrumenteista. Koronavirustilanne on muuttanut kevään suunnitelmiamme oleellisesti. Tunnemme vastuumme ja koronaviruksen leviämisen ehkäisemiseksi, emme tänä keväänä toistaiseksi järjestä live-tilaisuuksia. Keväälle suunnitellut tapahtumat ja tilaisuudet siirretään mahdollisuuksien mukaan etäyhteydellä toteutettavaksi. Pyydämme tarjouksia 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt- hankkeen arvioinnista. Odotamme tarjouksia 20.2.2020 klo 16 mennessä. Tervetuloa tuotteen pedagoginen vaikuttavuus -yritysvalmennukseen 13.3.2020 Helsingissä. Käytännönläheinen koulutus tarjoaa työkaluja oppimistuotteen pedagogisen laadun ja käytettävyyden kehittämiseen. Vuosi lähenee loppuaan ja pian on aika hiljentyä joulun viettoon. Kokosimme kuluneen vuoden tapahtumia yhteen, mutta samalla suuntaamme myös jo katseet tulevaan vuoteen. Toivotamme kaikille rauhaisaa joulua ja onnea vuodelle 2020! Tule mukaan kuulemaan oppeja IoT- ja avoimen datan piloteistamme eri puolilta Suomea. Työpajan tavoitteena on yhdessä pohtia, miten uutta syntyvää tietoa saa hyödynnettyä yritysten liiketoiminnassa, ja mitä haasteita näihin teemoihin liittyy. 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt -hanke lähti alusta saakka murtamaan raja-aitoja yritysten ja koulujen välisestä yhteistyöstä. Toiminnan edetessä tavoitteessa on saavutettu merkittäviä edistysaskeleita. Kouluja on avattu kokeilualustaksi yrityksille nopeiden kokeilujen ohjelman myötä. Helsingin kaupunki aloittaa yhteistyön lasten liikkumista edistävän Reima Oy:n kanssa. Oppilaiden liikkumiseen kannustava ReimaGO on uusin käynnistyvistä EAC-kokeiluista. Helsingissä yhteiskehitettiin Subsoccer-peliä osana nopeiden kokeilujen ohjelmaa. Lue tarkemmin kokeilun tuloksista ja kokemuksista! Helsinki Edtech Fair -messuilla kohtaavat koulutusratkaisuja kehittävät yritykset, helsinkiläiset opettajat ja oppilaat sekä kaupungin ja hankkeiden edustajat. Tapahtuma pidetään Ressun peruskoulun tiloissa 6.11.2019 klo 10-14.

LessonApp on mobiili tuntisuunnitteluväline, jossa opettajat voivat valita kännykällään oppitunnilleen sopivat menetelmät yli 100 opetusmenetelmän joukosta. Lisäksi opettajilla ympäri maailmaa…

The IoT Meets Building Hackathon takes industry leaders in the building and infrustructure areas and places them with key innovation…

Tervetuloa hankkeemme väliseminaariin 3.6.2019 Helsingissä!

Summasimme vuoden kuulumiset ennen lomakautta. Meillä on monia mahdollisuuksia yrityksille auki koko kesän – hae mukaan! Toivotamme hyvää kesää!

Tervetuloa 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt –hankkeen työpajaan Turkuun Tervetuloa 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt -hankkeen Turun kaikkien kehittämisympäristöjen yhteiseen työpajaan kokouslaiva…

CASE: Hyvinvoinnin oppimiskokonaisuus, Otava Oppimisen palvelut ja Qridi Oy Syksyllä kaksi opetusalan yritystä lähti yhdessä suunnittelemaan, millaisella palvelulla oppilaiden jaksamista…

Hae mukaan Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt -hankkeen järjestämälle yritysten kansainvälistymismatkalle Piilaaksoon Kaliforniaan 29.9.-4.10.2019. Hakuaika päättyy 31.7.2019. Hae mukaan Polku kansainvälisille markkinoille ja markkinoiden ymmärtäminen -yritysvalmennukseen Helsingissä 2.9.2019 klo 9-16. Valmennus toteutetaan englanniksi. Hakuaika päättyy 31.7.

Espoon oppimisympäristöt kutsuvat yritykset mukaan yhteiskehittämään syksyllä 2019! Yhteistyön tavoitteena on kehittää oppimista ja yritysten kasvua edistäviä digitaalisia ja fyysisiä…

Julkaisimme uudet nopeiden kokeilujen haasteet neljän kaupungin voimin. Esitä oma ratkaisusi haasteeseen! Haku alkaa kesä-heinäkuussa ja jatkuu elokuulle.

Turussa järjestettiin 17.–18.5. energiamurroksen visualisointiin ja pelillistämiseen keskittynyt hackathon. Hackathonin voitti Punnu Games -yritystiimi lisättyä todellisuutta, vastuullista energiankulutusta ja joukkoistettua…

Varhaiskasvatus- ja opetussuunnitelma korostavat oppimisen ilmiöpohjaisuutta ja kannustavat pois luokkahuoneesta oppimaan. Lisätty todellisuus (AR) tarjoaa uusia ja innovatiivisia mahdollisuuksia asioiden käytännönläheiseen tutkimiseen ja havainnollistamiseen.

Turussa 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt -hankkeessaavattiin yrityksille varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhteinen haaste siitä, miten päiväkodin ja koulun lähiympäristöä voitaisiin hyödyntää lisätyn todellisuuden oppimisympäristönä. Haasteen toteuttajaksi valittiin helsinkiläinen VR -studio Zoan Oy. Yrityksen ratkaisuna haasteeseen oli suunnitella ja toteuttaa lisätyn todellisuuden metsäseikkailu -oppimissovellus, joka hyödyntää paikkatietoa, pelillisyyttä ja sisältää erilaisia pedagogisia rastitehtäviä sekä olisi siirrettävissä mihin tahansa oppimisympäristöön Suomessa tai maailmalla. Tavoitteena oli kokeilun aikana kehittää pilottiversio, jotulevat käyttäjät otetaan suunniteluun mukaan heti alusta lähtien.

Peliä suunniteltiin yrityksen vetämissä työpajoissa, joissa Moision päivähoitoyksikön lapset sekä Yli-Maarian ala-ja yläkoulun oppilaat opettajineen pääsivät itse suunnittelemaan mm. pelin ideaa, tehtävätyyppejä ja hahmoja yhdessä yrityksen kanssa. Ensimmäisestä pelin kehitysversiosta annettiin palautetta maaliskuun työpajassa 2019. AR -metsäseikkailun pilottiversiota testattiin toukokuun alussa koulun läheisen kuntoradan maastossa, jonka jälkeen loppupalaute kerättiin oppilailta ja opettajilta yrityksen tekemällä sähköisellä kyselylomakkeella.Pedagogisina asiantuntijoina suunnittelun tukena toimivat Turun ylipiston opettajankoulutuslaitoksen ainedidaktikot, OpenDigi -hankkeen väkeä sekä digipedagogisen sivuaineen opiskelija. Sovelluksen teknisestä toteutuksesta vastasivat Turun ammattikorkeakoulun pelilaboratorion opiskelijat yhteistyössä yrityksen kanssa. Kokeilun tuloksena syntyi AMK:n opiskelijan opinnäytetyö pelin teknisestä toteutuksesta ja OKL:n opiskelijan seminaarityö pelin pedagogisesta näkökulmasta.

Kehitetty pilotti tehtiin ladattavaksi iOS -sovelluksena iPad:lle. Peliä pelattiin muutaman hengen ryhmissä.  Kuntoradan puihin oli kiinnitetty markereita, joihin tabletin kameran kohdistamalla tehtävät avautuvat lisättynä todellisuutena tabletin ruudulle.

Yritykselle oli tärkeää saada tietoa toteutettavan AR-metsäseikkailun käytännön toimivuudesta ja kehittämisprossista eri toteutusvaiheissa. Keskeisessä osassa oli selvittää lasten, nuorten ja opettajien mielipiteitä ja ideoita kiinnostavista ja toimivista pelin sisällöistä. Työpajojen ja sovelluksen eri kehitysversioiden testauksien aikana saatiin tietoa ja palautetta minkälaista on pedagogisesti toimiva AR-sisältö ja minkä tyyppiset tehtävät ja aktiviteetit lapsia ja nuoria motivoivat. Projekti lisäsi myös yrityksen kokemusta yhteiskehittämisestä eri tahojen kanssa. Kokeilussa ideasta ja konseptivaiheen tuotteesta saatiin kehitettyä pilottiversio. Käyttäjäpalautteen perusteella pelisovellus koettiin toimivuudeltaan, helppokäyttöisyydeltään ja grafiikaltaan onnistuneeksi. Sen koettiin tukevan yhteistoiminnallista ja ilmiöpohjaista oppimista uudella ja innostavalla tavalla sekä olevan tarpeellinen ratkaisu opetuskäyttöön päiväkoti- ja kouluympäristöihin.

Projekti on kokonaisuutena mallintanut sitä, miten uudenlaisten ratkaisujen kehittämisessä on tarpeellista hyödyntää eri osapuolten asiantuntemusta (hanke, koulut ja päiväkodit, yritykset ja korkeakoulut. – AR -teknologia mahdollistaa teknologiatuetun oppimisen oikeassa ympäristössä, esimerkiksi syötävien ja myrkyllisten sienten oppimisen metsässä. Ilman teknologiaa tämä voi olla joskus haastavaa, sillä kaikkia sieniä ei kaikista metsistä helposti löydy. Tätä projektia on ollut kiva tehdä, kun käyttäjät ovat olleet alusta asti suunnittelussa mukana ja silloin varmistumme siitä, että lopputulos on varmasti halutun kaltainen, toteaa Zoan Oy:n Head of Education Antti Lähtevänoja.

Varhaiskasvatus- ja opetussuunnitelma korostavat oppimisen ilmiöpohjaisuutta ja kannustavat pois luokkahuoneesta oppimaan. Lisätty todellisuus (AR) tarjoaa uusia ja innovatiivisia mahdollisuuksia asioiden…

Sivua päivitetään 29.4.2020 alkaen.

Tampereen kaupungin osahankkeeseen osallistuvat kaikki kouluasteet varhaiskasvatuksesta perusopetuksen ala- ja yläkoulun kautta toisen asteen lukiokoulutukseen ja ammatilliseen koulutukseen. Tampereen ammattikorkeakoulu osallistuu toteutukseen omalla osahankkeellaan.

Tavoitteet

• Fyysinen Living lab – oppimisympäristö, jossa opetusteknologiaa kehittävät yritykset voivat testata tuotteitaan ja toteuttaa kehittämisprojekteja yhdessä tamperelaisen varhaiskasvatuksen, perusopetuksen, Tredun ammatillisen koulutuksen, lukioiden ja TAMKin henkilöstön ja opiskelijoiden kanssa.
• Digitaalinen testausympäristö, virtuaalinen Living Lab, jossa oppilaitostunnuksilla opiskelijat pääsevät valittujen yritysten rajatuille tuotekehityssivuille.
• Oppimisanalytiikka, oppilaitosten tilankäytön seuranta sekä tilojen käyttöasteen nosto (tilojen tarjoaminen työelämän käyttöön).
• Koulutuksen työelämälähtöisyys, koulujen avaaminen yritysyhteistyölle, yrityskontaktit opiskelijoille.

Toteutuspaikat

• Ensimmäinen fyysinen Living lab – oppimisympäristö, Kehittämö,  on konseptoitu ja rakennettu vuoden 2018 aikana Tampereen teknillisen lukion ja Tredun yhteiselle kampusalueelle Hervantaan. Aiheesta tehty rakennusarkkitehti Jutta Lehtolan opinnäytetyö löytyy Thesius – palvelusta.
• Perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen Living lab -ympäristönä toimii Vuoreksen koulu.
• Virtuaalista Living Labia ja oppimisanalytiikkaa rakennetaan Moodle-oppimisympäristön yhteyteen.

Yhteistyöyritykset

Haluatko päästä mukaan?

Kutsut yhteiskehittämiseen julkaistaan Hilmassa, ja ensimmäisen kierroksen vastauksia pyydettiin 1.8. 2018 mennessä. Mukaan lähti noin 10 yritystä.

Tällä hetkellä on haettavana käyttöoikeussopimusten yleinen avoimuusilmoitus, johon pyydetään vastauksia 31.12.2019 mennessä. Saapuneita toteutussuunnitelma käsitellään muutaman kuukauden välein.

Yhteistyötä yrityksenne näkökulmasta voi lähteä hahmottelemaan tämän lomakkeen avulla.

Yhteistyössä jo mukana ovat:

projektipäällikkö juha.sormunen(at)tampere.fi

040 137 3248

Varhaiskasvatus- ja opetussuunnitelma korostavat oppimisen ilmiöpohjaisuutta ja kannustavat pois luokkahuoneesta oppimaan. Lisätty todellisuus (AR) tarjoaa uusia ja innovatiivisia mahdollisuuksia asioiden käytännönläheiseen tutkimiseen ja havainnollistamiseen.

Turussa 6Aika: Tulevaisuuden älykkäät oppimisympäristöt -hankkeessaavattiin yrityksille varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhteinen haaste siitä, miten päiväkodin ja koulun lähiympäristöä voitaisiin hyödyntää lisätyn todellisuuden oppimisympäristönä. Haasteen toteuttajaksi valittiin helsinkiläinen VR -studio Zoan Oy. Yrityksen ratkaisuna haasteeseen oli suunnitella ja toteuttaa lisätyn todellisuuden metsäseikkailu -oppimissovellus, joka hyödyntää paikkatietoa, pelillisyyttä ja sisältää erilaisia pedagogisia rastitehtäviä sekä olisi siirrettävissä mihin tahansa oppimisympäristöön Suomessa tai maailmalla. Tavoitteena oli kokeilun aikana kehittää pilottiversio, jotulevat käyttäjät otetaan suunniteluun mukaan heti alusta lähtien.

Peliä suunniteltiin yrityksen vetämissä työpajoissa, joissa Moision päivähoitoyksikön lapset sekä Yli-Maarian ala-ja yläkoulun oppilaat opettajineen pääsivät itse suunnittelemaan mm. pelin ideaa, tehtävätyyppejä ja hahmoja yhdessä yrityksen kanssa. Ensimmäisestä pelin kehitysversiosta annettiin palautetta maaliskuun työpajassa 2019. AR -metsäseikkailun pilottiversiota testattiin toukokuun alussa koulun läheisen kuntoradan maastossa, jonka jälkeen loppupalaute kerättiin oppilailta ja opettajilta yrityksen tekemällä sähköisellä kyselylomakkeella.Pedagogisina asiantuntijoina suunnittelun tukena toimivat Turun ylipiston opettajankoulutuslaitoksen ainedidaktikot, OpenDigi -hankkeen väkeä sekä digipedagogisen sivuaineen opiskelija. Sovelluksen teknisestä toteutuksesta vastasivat Turun ammattikorkeakoulun pelilaboratorion opiskelijat yhteistyössä yrityksen kanssa. Kokeilun tuloksena syntyi AMK:n opiskelijan opinnäytetyö pelin teknisestä toteutuksesta ja OKL:n opiskelijan seminaarityö pelin pedagogisesta näkökulmasta.

Kehitetty pilotti tehtiin ladattavaksi iOS -sovelluksena iPad:lle. Peliä pelattiin muutaman hengen ryhmissä.  Kuntoradan puihin oli kiinnitetty markereita, joihin tabletin kameran kohdistamalla tehtävät avautuvat lisättynä todellisuutena tabletin ruudulle.

Yritykselle oli tärkeää saada tietoa toteutettavan AR-metsäseikkailun käytännön toimivuudesta ja kehittämisprossista eri toteutusvaiheissa. Keskeisessä osassa oli selvittää lasten, nuorten ja opettajien mielipiteitä ja ideoita kiinnostavista ja toimivista pelin sisällöistä. Työpajojen ja sovelluksen eri kehitysversioiden testauksien aikana saatiin tietoa ja palautetta minkälaista on pedagogisesti toimiva AR-sisältö ja minkä tyyppiset tehtävät ja aktiviteetit lapsia ja nuoria motivoivat. Projekti lisäsi myös yrityksen kokemusta yhteiskehittämisestä eri tahojen kanssa. Kokeilussa ideasta ja konseptivaiheen tuotteesta saatiin kehitettyä pilottiversio. Käyttäjäpalautteen perusteella pelisovellus koettiin toimivuudeltaan, helppokäyttöisyydeltään ja grafiikaltaan onnistuneeksi. Sen koettiin tukevan yhteistoiminnallista ja ilmiöpohjaista oppimista uudella ja innostavalla tavalla sekä olevan tarpeellinen ratkaisu opetuskäyttöön päiväkoti- ja kouluympäristöihin.

Projekti on kokonaisuutena mallintanut sitä, miten uudenlaisten ratkaisujen kehittämisessä on tarpeellista hyödyntää eri osapuolten asiantuntemusta (hanke, koulut ja päiväkodit, yritykset ja korkeakoulut. – AR -teknologia mahdollistaa teknologiatuetun oppimisen oikeassa ympäristössä, esimerkiksi syötävien ja myrkyllisten sienten oppimisen metsässä. Ilman teknologiaa tämä voi olla joskus haastavaa, sillä kaikkia sieniä ei kaikista metsistä helposti löydy. Tätä projektia on ollut kiva tehdä, kun käyttäjät ovat olleet alusta asti suunnittelussa mukana ja silloin varmistumme siitä, että lopputulos on varmasti halutun kaltainen, toteaa Zoan Oy:n Head of Education Antti Lähtevänoja.